【摘 要】
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初中生学习动力缺失主要表现为:学习目标不确定和自我效能感低。其原因有:未形成正确的价值观,需要层次得不到及时满足,学习压力增大及偏向消极的失败归因观等。要增强初中生
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初中生学习动力缺失主要表现为:学习目标不确定和自我效能感低。其原因有:未形成正确的价值观,需要层次得不到及时满足,学习压力增大及偏向消极的失败归因观等。要增强初中生学习动力,教师必须采取相应对策:引导学生改变错误认识,树立正确价值观;培养学生的积极归因观,摆脱学习无力感;了解学生学习动机发展特点,帮助其明确目标;尊重和信任学生,提高其学习动力。
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