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针对当前课堂言语训练中学生成为配角、过程缺失等问题,提出立足言语实践,优化言语训练,提升语文素养,构建有效学本课堂的观点.本研究主要从精准把握,读出趣味;整合打包,简化环节;立足语言,融通形式;重视生成,直面学情这几个方面展开论述.
优化言语训练,提升语文素养
【摘 要】
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针对当前课堂言语训练中学生成为配角、过程缺失等问题,提出立足言语实践,优化言语训练,提升语文素养,构建有效学本课堂的观点.本研究主要从精准把握,读出趣味;整合打包,简化
【机 构】
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浙江台州市椒江区第二实验小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年5期
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