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在伦理学课程发生极大变化的情况下,本文梳理出学科理论、人生格言、道德故事、伦理思想、热点问题五个方面的教学内容,采用“中心带动、两头延伸”的教学模式,通过实施“一主线、三主题、两交汇”的课堂策略,让学生充分参与到课堂活动中,不但激活了整个课堂,而且延伸到课堂的两头,取得了良好的教学效果.
伦理学“中心带动、两头延伸”教学模式的建构与实践
【摘 要】
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在伦理学课程发生极大变化的情况下,本文梳理出学科理论、人生格言、道德故事、伦理思想、热点问题五个方面的教学内容,采用“中心带动、两头延伸”的教学模式,通过实施“一
【机 构】
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陇东学院,甘肃 庆阳 745000
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估版)
【发表日期】
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2013年3期
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