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从山东省来看,省、市(地)、县(市、区)教委(教育局)都建立了教学研究室(简称教研室),部分乡镇也建立了乡镇教研室。但是,教研室教学研究的理论基础还很薄弱、理论体系尚未建立,亟待广大教学研究工作者进一步研究和探索。回顾自己于1984年从事教学研究至今十年来的学习和工作,颇有感想和收获。现整理出来,力求更好地促进教学研究工作,为教学研究理论建设添砖加瓦。