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项目课程是我国近年来比较关注的一种职业教育课程模式。很多院校探索并尝试了项目课程的不同实施模式,对我国职业教育课程改革起到了积极的推动作用。但由于对项目课程内涵认识的偏差,也出现了很多行动上的误区。以新疆维吾尔自治区精品课程《测量仪器的使用与数据处理》为例,主要从项目课程的开发路径、教学设计两大方面,具体阐释了项目课程的系统开发与设计理念及实践。