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小组合作学习模式是能够切实提高初中物理教学质量的一种全新教学形式，在初中教育实践中的运用，可以激发学生学习自主性和积极性。但是在初中物理教学中的运用，还没有比较成熟的经验可供参考和借鉴，需要教师在教学实践中进行不断总结。如果小组合作学习运用的不好，不仅会对学生学习造成较大的影响，而且还会在原有的基础上降低初中物理教学质量，给初中物理教学造成较大的不利影响，这显然是得不偿失的。所以在初中物理教育实践中，教学应该深入了解小组合作学习模式，促进其在初中物理教学中更好地发挥作用。