【摘 要】
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目的：研究周剂量多西他赛（docetaxel）、顺铂（cisplatin）联合低剂量氟尿嘧啶持续滴注对晚期胃癌的疗效。方法：选择40例晚期胃癌住院患者，随机分成研究组和对照组，每组各20例。研究组给
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目的：研究周剂量多西他赛（docetaxel）、顺铂（cisplatin）联合低剂量氟尿嘧啶持续滴注对晚期胃癌的疗效。方法：选择40例晚期胃癌住院患者，随机分成研究组和对照组，每组各20例。研究组给予多西他赛、顺铂联合低剂量氟尿嘧啶持续静脉滴注化疗；对照组给予ELF方案（鬼臼乙叉苷、亚叶酸钙和氟尿嘧啶）化疗。以28d为1个化疗周期，至少完成2个周期化疗后观察患者的近期疗效、不良反应、生活质量和总生存时间。结果：研究组和对照组分别有19和17例患者可评价疗效。研究组的治疗有效率为52．63％，对照组为17．
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所谓“精讲点拨”，就是指学生在学习过程中存在知识障碍、思维障碍与心理障碍时，教师采用精炼恰当的语言进行点拨，启发学生开动脑筋，帮助学生突破障碍，使之思维进程加快，寻找到解决问题的途径与方法。精讲点拨要求教师在教学过程中要少讲，不要代替学生包办一切，把现成结论直接告诉学生，使学生成为被动接受知识的容器，而应该充分发挥学生的主体作用，利用学生的认知规律，引导学生自己主动地思考、探索，鼓励学生大胆尝试，
快乐的感受是更好学习的情感基础。初中思想品德课教学中必须调动各方面资源，为学生创设快乐的学习环境，以兴趣促进学生乐学，从而提高课堂教学效率，达到预想的学习目的。“快乐”教学已经成为当代教育界正深入探讨的最热门课题。笔者从事初中思想品德课教学多年，欲就新课程实施中所积累的点滴教学经验，谈谈思想品德课中“快乐”教学的一些不成熟想法。 一、营造“快乐课堂”的资源准备 （1）建立一种民主、平等、和谐的
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