积极心理学视域下中职学生职业素养提升探究

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积极心理学是心理学的一个分支,“研究能使个人和社区繁盛的力量和美德”. 大量来自企业员工岗位适应性的调研资料显示,毕业生不能满足用人单位岗位要求的主要原因不在于专业知识或者专业能力,更多的欠缺在于综合素质,诸如职业道德与职业素养.是毕业生不能胜任或者不能长期留在企业的主要根源.职业素养教育是一种养成教育,是职业院校学生又快又好发展的基础.随着经济的发展,我们需要改变传统的思维方式,职业院校既要注重对学生一技之长与创新能力的培养,同时更要注重对学生职业素养的培养.应当完善学校心理健康教育机制,树立中职院校学生健康的人格,建立良好的职业道德.
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