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主要采用文献资料法，以学生本位为切入点对高校体育教学进行研究，在阐述基本理论的基础上，对基于学生本位的高校体育教学的意义和开展路径进行了分析。研究认为学生本位的主要观点是体育教学要将学生作为根本的出发点，以满足学生学习主观需求和学生学习客观需要为主要依据，以体现学生学习主体性，能动性为主要途径，积极的构建科学、合理的教学过程，最终实现学生的全面发展。高校体育教学基于学生本位开展对树立正确的学生观，提高学生的兴趣和积极性具有重要意义。可通过全面调查学生主观需求，正确对待学生客观需要和优化教师教学能力方面，促