【摘 要】
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一直以来,如何上好数学课,如何让学生在轻松、快乐、民主的氛围中学到本节课所要求掌握的知识点,是我长期思考的问题.下面就结合我在工作中的心得谈谈我的理想课堂——思维教
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一直以来,如何上好数学课,如何让学生在轻松、快乐、民主的氛围中学到本节课所要求掌握的知识点,是我长期思考的问题.下面就结合我在工作中的心得谈谈我的理想课堂——思维教学课堂.首先,思维教学是多个学科共同关注和研究的课题,培养真正有思考能力和创造力的人是提高国家竞争力的基本手段.发展学生的思维能力,特别是创造性思维能力,是素质教育的重要任务.教育是国家的大事,教育质量的高低与教育观念的恰当与否紧密联系.斯腾伯格曾说过:“中国是
All along, how to improve math class and how to let students learn the knowledge points required by this lesson in a relaxed, happy and democratic atmosphere is my long-term thinking. My ideal classroom - thinking teaching class.First of all, thinking teaching is a common concern of many disciplines and research topics, training people with real thinking ability and creativity is to improve the national competitiveness of the basic means to develop students’ thinking ability, Especially creative thinking ability, is an important task of quality education.Education is a national event, the level of educational quality and educational concepts are closely related or not.Stenge Berg said: ”China is
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【摘要】小组合作学习是指以小组为主体的活动，从学生个体出发的探索，使学生在班级内或小组团队内充分展现自己的思维方式和过程，通过探索研究、合作和互助，揭示知识规律和解决问题的方式方法，在合作学习中增强合作精神，提高沟通能力.新课程标准要求学生“学会与他人合作，与他人交流想法”.在新课程改革过程中，很多教师都非常喜欢“小组合作学习”的教学模式.这种模式的最大优点是提高学生学习的主动性，让学生在更多大自
本文首先介绍了第三代移动通信标准的要求、标准的构成以及第三代移动通信网络的结构，介绍了第三代移动通信中的TDD的主要优势和不卟；然后较详细介绍了TD-SCDMA的主要技术特点，
【摘要】由于中考的压力，目前初中数学学业的教学目的过于功利化、短视化，“做”题多、“问”题少；学得苦、忘得快；与教育是要提高人的素质这一宗旨越行越远.这些问题如不及时予以解决，那么师生将面临繁重而低效的教与学，初中数学教育对人的素质养成功效更无从显现.本文将从构建“反思”型课堂出发，探讨如何有效提升初中数学教学的效益. 【关键词】反思型课堂；教学效益；兴趣 随着新课标的深化，大多数教师已认识到
宋江死后“阴魂不散”，托梦给宋徽宗，“诉平生衷曲”。果然，宋徽宗不负奴才忠心，敕封宋江为“忠烈义济灵应侯”，于梁山起庙宇，塑偶象，并提笔亲书“靖忠庙”。宋江受到中国反动封建统治者的青睐原不足怪，为何苏修叛徒集团又把宋江的亡灵焚香请到莫斯科，并誉为“最有声望，最令人信仰”的“高尚榜样”呢？说奇也不奇，叛徒惜叛徒，这是不受国界限制的。
１９９８后年我国移动通信领域捷报频传，在ＧＳＭ蜂窝移动通信，ＦＬＥＸ高速寻呼，无绳电话和无线本地环路等方面，取得了群体突破，迎来了民族移动通信产业的春天。本文分析了当前振兴我国民族移动通信产业
【摘要】学生在我们的教学活动中占有重要地位，我们教师应该在平时的教学过程中发挥学生们的主体地位，让学生们在平时的课堂教学中积极思考，从而帮助学生们在今后的学习过程中更好学习知识，成长自己.这篇文章针对如何发挥学生们的主体作用进行了详细的探究，希望可以对广大教师在今后的教学中更加得心应手，促进学生们学习成绩的提高. 【关键词】主体；作用；初中；数学；探究 时代是不断发展的，我们的教学水平也应该不
【摘要】数形结合思想是数学教学重要思想之一，而小学则是学生学习数学的开端，此阶段有利于帮助学生养成良好的数学学习习惯，提高数学综合思想，但一定程度也受学生思维深度限制，数学教师在教学过程中就可借助数形结合思想培养学生分析问题和解决问题的能力.本文则从新课导入、不同课型以及解决问题中分析培养小学生数形结合意识途径，望给予数学教师提供教学参考. 【关键词】小学数学；数形结合意识；途径 相关教育者曾
我国在移动通信发展和建设方面所取得的成绩是目共睹的，今后移动通信仍将是通信发展的重点和“热点”移动用户将持续高速增长，如果只利用现有移动网络，将无法满足移动用户增长需
<正>在高中数学的学习过程中进行过程性评价的作用是重大的,可以最大限度和最恰当地帮助学生们的数学学习.过程性评价并不是注重教师们对学生们的评语,而是教师们根据学生们
面对强手林立的手机市场和国内潜在的巨大用户群，我国移动通信厂家终于推出了自主品牌的手机，本文将介绍自主品牌手机开发的过程，现状及国人对国产手机的厚望。