【摘 要】
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小学阶段是培养学生综合能力,帮助学生完善认知体系的关键时期,数学教师应坚持以生为本、因材施教原则,利用小组合作学习法,组织形式多样、内容丰富的练习活动,培养学生的合
【机 构】
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西藏日喀则市聂拉木县波绒乡中心小学 西藏日喀则 858300
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小学阶段是培养学生综合能力,帮助学生完善认知体系的关键时期,数学教师应坚持以生为本、因材施教原则,利用小组合作学习法,组织形式多样、内容丰富的练习活动,培养学生的合作能力,启发学生的竞争精神,引导学生掌握更多的学习方法,顺利走上全面发展的创新之路.这是新课程改革的最新要求,也是学生身心健康成长的有力保障,更是助推教育现代化进程持续加快的必要前提.小组合作学习突出了学生的主体地位,满足了学生的内心需求,方便教师再去实施各项人才培养计划,借此取得数学课改成效的事半功倍.本文针对小学数学课堂小组合作学习的具体应用进行了简要论述.
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