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伟大的数学家罗素曾有一句名言——“什么是数学?数学就是符号加逻辑。”,可见符号对于数学的重要性不言而喻。“符号感”在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中第一次被提出,之后“符号意识”在《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》中被正式提出。《义务教育数学课程标准(2011 年版)》再次提出,要培养学生的数学符号意识。由此可见,培养学生的“符号意识”是数学课程的一个重要任务与核心。