【摘 要】
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识字能力是小学阶段一切学习的基础性工程,它对提高学生语文核心素养具有关键性影响.小学语文教师着力以培养学生语文核心素养为目标,根据语文核心素养的内涵指引和发展要求,
【机 构】
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河南省确山县顺山店中心学校 463200;
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识字能力是小学阶段一切学习的基础性工程,它对提高学生语文核心素养具有关键性影响.小学语文教师着力以培养学生语文核心素养为目标,根据语文核心素养的内涵指引和发展要求,明确识字教学的实践内容、手段及目标.本文通过对基于语文核心素养的小学语文识字教学实践的阐述,旨在提出运用符合实际要求的有效识字策略,提高学生的自主识字能力,提升学生的核心素养.
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