【摘 要】
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小学阶段是学生接触语文学习的初始阶段,也是培养学生语文学习兴趣,帮助学生养成良好语文学习习惯的关键时期。因此,在小学低年级教学中,语文教师应该将教学的重点放在丰富学
【机 构】
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福建省漳州市平和县育英小学,363700
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小学阶段是学生接触语文学习的初始阶段,也是培养学生语文学习兴趣,帮助学生养成良好语文学习习惯的关键时期。因此,在小学低年级教学中,语文教师应该将教学的重点放在丰富学生语文知识,帮助学生掌握语文技能的阅读教学上,以语文文本为基点,以提高学生阅读能力为目标,扎实地推动学生语文素养的提升,调动学生学习的自主性与积极性,有计划地开展阅读训练。本文就小学低年级语文教学中培养学生阅读能力的策略展开探讨。
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