【摘 要】
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小学生的年龄特征是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间较短.语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种传统教学方式,必然使学生学习兴趣荡然无
【机 构】
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岷县马坞乡曹眼小学 甘肃 定西 748400
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小学生的年龄特征是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间较短.语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种传统教学方式,必然使学生学习兴趣荡然无存.只要学生感兴趣的东西,他们在瞬间就有极强的求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,教学从而直接影响到学习效果.兴趣是最好的老师,因此,小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学方式中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样对教学是不无裨益的.那么,该如何有效的开展“情趣教学”呢?苏霍姆林斯基说,情趣教学,就是通过多种途径充分调动学生浓烈的情感和广泛的爱好,使学生“带着一种高涨的情绪从事学习和思考,对面前展示的真理感到惊异甚至震动”,从而达到增强学习效果的目的.
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