论文部分内容阅读
通过对目前传统大学物理实验课程的现状,课堂时间短、被动性学习、课后反馈不足等问题,提出了以互联网模式进行教学改革,针对性地建设实验概述、知识重点、预习测试、课后反馈等模块学习。根据课程的试点实施情况,确实提高了学生的自主学习能力和积极创新能力,同时指出了课程平台现阶段存在待改进的地方。
互联网教学模式下的大学物理实验构建的思考
【摘 要】
：
通过对目前传统大学物理实验课程的现状,课堂时间短、被动性学习、课后反馈不足等问题,提出了以互联网模式进行教学改革,针对性地建设实验概述、知识重点、预习测试、课后反
【机 构】
：
吉林建筑大学基础科学部
【出 处】
：
教育教学论坛
【发表日期】
：
2018年21期
【基金项目】
：
1.吉林省教育科学＂十三五＂规划课题（GH170436）2.吉林建筑大学混合教学课程建设项目--《大学物理实验》课程混合教学改革探究
其他文献
本研究利用石灰、磷酸钠、高分子钝化剂及其复配钝化剂对重金属Pb2+污染土壤进行稳定化处理,并通过浸出试验、老化实验、土壤连续浸提实验及淋溶试验研究单一钝化剂与复配钝
对于现阶段中国的教育教学国情来讲,考试仍是校验学生学习水平的一个重要手段,教学管理工作的考务管理一直都是高等职业院校的工作重点。考务管理工作的有效性直接影响高职院
目的：创建规范药房,促进药房服务水平的整体提升。方法：对规范药房管理,提高药房效率的方法进行深入分析。结果：门诊药房药学服务水平得到全面提高。结论：加强和规范药房管理,提
摘要：在“大众创业、万众创新”的形势下，为培养学生的创新精神和创业能力，高等学校积极构建了各具特色的创新创业教育体系和实践平台。本文列举了沈阳大学主要的创新创业活动形式，进而分析了活动对大学生实践能力的提升作用。 关键词：创新创业活动；创新氛围；创新思维；团队合作；实践能力 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）34-0026-02 2014年初，