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通过对目前传统大学物理实验课程的现状,课堂时间短、被动性学习、课后反馈不足等问题,提出了以互联网模式进行教学改革,针对性地建设实验概述、知识重点、预习测试、课后反馈等模块学习。根据课程的试点实施情况,确实提高了学生的自主学习能力和积极创新能力,同时指出了课程平台现阶段存在待改进的地方。
互联网教学模式下的大学物理实验构建的思考
【摘 要】
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通过对目前传统大学物理实验课程的现状,课堂时间短、被动性学习、课后反馈不足等问题,提出了以互联网模式进行教学改革,针对性地建设实验概述、知识重点、预习测试、课后反
【机 构】
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吉林建筑大学基础科学部
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年21期
【基金项目】
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1.吉林省教育科学＂十三五＂规划课题（GH170436）2.吉林建筑大学混合教学课程建设项目--《大学物理实验》课程混合教学改革探究
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