【摘 要】
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目的:通过评估高校医学生的自我意识和人际交往状态,为制定表达性艺术治疗心理干预方案提供可靠依据.方法:采用自我意识量表(SCS)和人际关系诊断量表,对大一学生采用表达性艺
【机 构】
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内江卫生与健康职业学院护理系,四川 内江641000;内江卫生与健康职业学院护理系,四川 内江641000;内江卫生与健康职业学院护理系,四川 内江641000
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目的:通过评估高校医学生的自我意识和人际交往状态,为制定表达性艺术治疗心理干预方案提供可靠依据.方法:采用自我意识量表(SCS)和人际关系诊断量表,对大一学生采用表达性艺术治疗为导向的心理干预课程共16次前后进行测评.结果:公我意识得分治疗前后比较差异有统计学意义(a＜0.05),人际关系诊断量表总分差异有统计学意义(a＜0.05),人际交往困扰得分治疗前后比较差异有统计学意义(a＜0.05).结论:在校学生需要进行阶段化的心理体检,在心理健康课中可推广使用表达性艺术治疗模式.
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