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来源 :金色年华·教学参考 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
教育改革强调学生学习的自主性、合作性和探究性,所以课堂讨论越来越被教师们所采用。但实验调查显示,由于课堂容量太大,钻研上不够深入及教师应变机智不够等原因,使教法留于形式、大多数教师放不开、无法受到预期的教学效果。 一、目前小学语文课堂讨论的缺陷 (一)讨论的问题深度不够,讨论的价值不大。讨论的问题要有艺术性、科学性,不是每个问题都需要开展讨论,要有的放矢,要为提高课堂活动的效率服务,但
【作 者】
:
张建女
【出 处】
:
金色年华·教学参考
【发表日期】
:
2010年8期
【关键词】
:
小学语文
课堂讨论
学习的自主性
教师
课堂容量
教育改革
教学效果
调查显示
探究性
合作性
应变
学生
形式
实验
教法
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