【摘 要】
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“对话语域”是在追求“对话”这一特定情境下,使用的、有一定的“话题含义”“人际互动”“话语形式”等语言特征方面的语义集合.走进“对话语域”,教学主体在宽松、鼓励的
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“对话语域”是在追求“对话”这一特定情境下,使用的、有一定的“话题含义”“人际互动”“话语形式”等语言特征方面的语义集合.走进“对话语域”,教学主体在宽松、鼓励的“语域”进行民主、平等、创造、生成、持续、开放的“对话”,思维更有深度和宽度.为此,教师需要有意识地创建“对话语域”,带领学习主体走进“对话语域”,让课堂上的沟通与交流充溢灵动.
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