小学语文课堂有效提问的策略研究

• 作 者: 张井兰
• 机 构: 吉林省四平市伊通满族自治县三道乡中心小学,
• 出 处: 新课程(中)
• 发表日期: 2016年05期
• 关键词: 有效提问 小学语文 问题设置 发散性思维 课文内容 教学效果 思维水平 目标设置 课堂中心 课文教学

在小学语文教学中教师要基于教学目标设置问题,要研究学生的思维水平,在学生认知的基础上设置问题,要设置层次化的问题,为每个学生提供思考问题、解决问题的机会,促进不同层次学生的发展,要基于课文内容设置发散性的问题,提升学生思维的灵活性,这样,才能保证课堂提问的有效性,促进语文教育的发展。

In primary Chinese teaching, teachers should set the questions based on the teaching objectives, to study the students ’thinking level, to set the questions on the basis of the students’ cognition, to set the level of the questions, to provide each student the opportunity to think and solve the problems, Promote the development of students at different levels, based on the text content to set the issue of divergence and enhance the flexibility of student thinking, so as to ensure the effectiveness of classroom questions and promote the development of Chinese education.