【摘 要】
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小学是学生步入中学前的重要时期,且数学科目在学生今后的学习和发展中起到了决定性的作用.因此,小学数学教师在教学中对学生核心素养能力的培养起到了至关重要的作用.课堂错
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小学是学生步入中学前的重要时期,且数学科目在学生今后的学习和发展中起到了决定性的作用.因此,小学数学教师在教学中对学生核心素养能力的培养起到了至关重要的作用.课堂错误在学生的学习中不可避免,而高质量的课堂教学模式主要是师生间真实的、自然的沟通交流的过程,也是在教师的教导下学生自主学习的过程.所以,在数学教学中面对学生出现的各种错误,教师要深入贯彻以学生为本的观念,让学生在错误中归纳、总结,在思考中分析出现错误的原因.让学生的思维在碰撞中发展,加深学生对知识的理解,提升教学质量和教学效率,让枯燥的数学课堂教学变得更加生动、灵活.本文针对数学课堂差错资源的引领策略进行阐述.
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