【摘 要】
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小班化教学是在学生数量控制在30人以下的教学单位中面向学生个体、围绕学生个体发展而开展的教学活动。教学对象由原来的面向整齐划一的全班整体转变为个性异同的学生个体,
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小班化教学是在学生数量控制在30人以下的教学单位中面向学生个体、围绕学生个体发展而开展的教学活动。教学对象由原来的面向整齐划一的全班整体转变为个性异同的学生个体,师生之间、生生之间的互动空间也增大了,互动时间也变多了,合作学习成为小班化教学的有效组织形式,课堂上的有效提问对于达成教学目标就显得尤为重要。
Small class teaching is in the number of students under the control of teaching units in 30 for the individual students, students around the individual development and teaching activities. Teaching object from the whole for the whole class uniform change into a personality of similarities and differences between the individual students, students and students, the interaction between life and space also increased, the interaction time also increased, cooperative learning as a small class teaching Effective organizational forms, effective questioning in the classroom is particularly important for achieving the teaching goals.
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