【摘 要】
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【正】高中生物新课标中提出了"倡导探究性学习"的理念,要求在新课程中的学习应以探究学习作为主要的学习方式。在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究
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【正】高中生物新课标中提出了"倡导探究性学习"的理念,要求在新课程中的学习应以探究学习作为主要的学习方式。在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法。"科学探究作为发现科学事实,揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要意义"。按新课标要求,学生将从教师讲什么就听什么,教师让做什么就做什么的被动学习者,变为主动参与的学习者,教学活动将更多地创造机会让学生观察、实验、讨论、调查、交流,在活动中去体验、去领悟、去构建自己的知识和经验,实现自我发展
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【摘要】家长既是教育者，也是幼儿园课程的参与者和建设者。本研究以我园“小小城市探索者”主题性园本课程为例，详细阐述了激发家长参与幼儿园课程建设的策略：通过家长沙龙、家长助教、分享反思会等，帮助家长更新观念，树立“积极主动、有胜任力、有丰富思想”的家长形象；通过课程说明会、关注园所环境，让家长了解课程，和教师建立共同的教育信念；通過对话与合作，让家长深度参与幼儿园课程的计划、实施和评价。 【关键词
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