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本文着眼于核心素养视域下未来学校的发展与变革,立足于我们学校语文个性化学习共同体的构建与实施,旨在探索开发一种以学生为中心、 个性化体验与情境化建构的实践活动课程,培养学生的持续学习能力、知识整合和应用能力、创新思维能力、跨学科实践能力.
基于核心素养下语文个性化学习共同体的实践研究
【摘 要】
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本文着眼于核心素养视域下未来学校的发展与变革,立足于我们学校语文个性化学习共同体的构建与实施,旨在探索开发一种以学生为中心、 个性化体验与情境化建构的实践活动课程,
【机 构】
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甘肃省定西市安定区八一中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2018年全国教育信息技术研究重点课题《传统学校开展的与基于网络的语文个性化学习指导对比研究》（课题编号：9788，课题立项号：186220010）的阶段性研究成果
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