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中小学体育教学长期以来一直采用“教师：讲解——示范，学生：听看——练习”的传统教学模式。这种死板、单调、成人化的教学方法严重抑制了学生学习的兴趣，突出表现为喜欢上体育课的学生逐渐减少。因此，在目前的体育课堂中，亟需一种新的教学方法，以适应学生生理、心理的需要。
在中小学体育教学中如何运用情境教学法
【摘 要】
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中小学体育教学长期以来一直采用“教师：讲解——示范，学生：听看——练习”的传统教学模式。这种死板、单调、成人化的教学方法严重抑制了学生学习的兴趣，突出表现为喜欢上体育课
【出 处】
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少年体育训练
【发表日期】
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2004年5期
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