【摘 要】
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随着有效教学研究的不断深入,有效教学设计成了研究者追求的重点。本文立足语文有效阅读教学设计,选取其中的一线贯穿法展开充分论述,紧扣其特点结合实例着重介绍了取字法、
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随着有效教学研究的不断深入,有效教学设计成了研究者追求的重点。本文立足语文有效阅读教学设计,选取其中的一线贯穿法展开充分论述,紧扣其特点结合实例着重介绍了取字法、取词法、取句法、取段法、取意法、提问法和课堂生成法,并探讨了相关成效与问题,具有很强的借鉴意义。
With the deepening of effective teaching and research, effective instructional design has become the focus of researchers. Based on the effective reading instructional design in Chinese, this paper selects one of the first line through the law to fully explain, closely linked to the characteristics of examples with emphasis on the introduction of the word, take the word, take the syntactic, take paragraph, take the law, questioning and classroom Generation method, and discusses the relevant results and problems, has a strong reference.
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