【摘 要】
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教育心理学告诉我们,学生的“向师性”决定他们渴望得到教师的肯定与赞誉,渴望得到别人的尊重。我们正是遵循了这一心理特征,改革的实践已经证明了这是一条成功之路。在我校
【机 构】
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通化市东昌区实验小学,通化市东昌区实验小学,
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教育心理学告诉我们,学生的“向师性”决定他们渴望得到教师的肯定与赞誉,渴望得到别人的尊重。我们正是遵循了这一心理特征,改革的实践已经证明了这是一条成功之路。在我校就如何评价学生这一问题进行了尝试,取得了较好的效果,具体做法概括为“四性”、“四化”、“四步走”
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