论文部分内容阅读
谁在制造隐患
【出 处】
：
山东消防
【发表日期】
：
2000年5期
其他文献
新课程下的“解决问题”在问题设置、呈现形式、编排方式等方面都有了较大的变化．“解决问题”的教学该如何展开？教师又该如何帮助和指导学生解决问题呢？下面我结合教学实践探究
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“每一个儿童就其天资来说，都是诗人，只要在教学方法上打开创作的源泉，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。”激发学生的作文兴趣，对学生写好作文有着重要的影响。那么，如何激发学生的作文兴趣呢？ 一、学会观察生活，做到“胸中有物” 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”大千世界，无所不有，只要学生善于捕捉生活中的闪光点，身边的一草一木、一人一事都可以成为他们的写作素材，丰富的写作
音乐教育是对学生进行美育的重要途径。通过它，可以培养学生热爱音乐、学习音乐、享受音乐。一成不变的“格式化”音乐教学会制约学生的学习积极性、主动性和参与性，不能激发学生学习音乐的兴趣，同时学生的求异思维和创新意识也会受到束缚。在音乐教学中，音乐欣赏对启迪和引导学生的思维是至关重要的。理解音乐，发现音乐中的美，可从音乐欣赏课入手。 一、音乐欣赏是主客体相互交融的过程 在音乐欣赏过程中，可从指导学生
弗兰克·劳埃德·赖特（1867年—1959年）（图1）[1]是美国建筑史上最有影响力的建筑大师,与瓦尔特·格罗皮乌斯、勒·柯布西耶、密斯·凡德罗同在现代主义建筑
写作是一种书面语言输出技能，同时也是听说读写四项技能中较难的一项。因此，写作教学需要教师搭建更多的“脚手架”，帮助学生解决写作中的困难，从而激发学生的写作兴趣。为了进一步推进我校“先学后讲，快乐学习”课堂教学改革，立足我校课堂教学实际，我将导学案引入到中考英语话题写作复习的教学中，构建了“六步”教学模式，收到了不错的效果。 一、自主探究（自学自查，积累词汇） 课前自主学习是学案导学“六步”教学
近日，由中国恩菲工程技术有限公司（以下简称“中国恩菲”）总承包的纳米比亚Husab 1500MTPD硫磺制酸厂烘炉点火成功，进入热态试车，成为纳米比亚湖山铀矿最早进入热态试车的单体工程
简要地论述了我国科技期刊的发展历程,并分析了中国当代社会的经济形势,指出中国经济的发展与科技期刊的壮大是分不开的.在未来的中国经济社会里,财富的积累、经济的增长、社
“学习型”课堂教学的构建必须以培养学生自主感受、理解、欣赏、评价和学生探究性学习和创造性学习的能力为指导思想，必须体现学生、教师、文本之间对话的过程。 一、整合教学资源 提高课堂的有效性 多媒体与教学内容的整合。教学《草船借箭》导入环节，我灵活运用多媒体的音像技术，创设诸葛亮向曹军借箭过程的情景，然后质疑：这个片段选自那本名著？这样先声夺人就能非常好地激发学生的学习兴趣，使他们产生一种渴望学习