【摘 要】
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目的:梳理推拿相关教材中揉法的发展与变化,对比揉法在历版教材中的异同并分析原因,为手法的学习和临床应用提供参考.方法:搜集1959年至今的47本推拿手法相关教材,对手法的各
【机 构】
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南京中医药大学针灸推拿学院,江苏南京210023
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目的:梳理推拿相关教材中揉法的发展与变化,对比揉法在历版教材中的异同并分析原因,为手法的学习和临床应用提供参考.方法:搜集1959年至今的47本推拿手法相关教材,对手法的各个要素进行梳理,并结合相关文献分析研究.结果:历版教材中,揉法的概念呈现从抽象到具体、客观、精准化的演变,但核心内容基本保持一致;揉法的归类标准不一,细化分类方式差异较大;揉法操作的着力部位、要领、频率方面存在部分差异;揉法在临床上多配合其他手法运用;揉法在肌骨劳损性疾病中运用较多,近年相关作用机制的研究为揉法的临床作用提供了理论支持.结论:历版教材对于揉法的论述各有特色,但在分类和手法的频率等方面缺乏统一意见,亟待规范化.
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