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随着高校教学改革的不断深入,多媒体课件在工科院校中使用越来越广泛,在给教学带来好处的同时也能反映出其使用的一些局限性。在高校课程的教学过程中,多媒体仅仅是一个辅助的教学手段,不能完全代替原有的粉笔、黑板的传统教学,过度使用多媒体技术不仅不会取得良好的教学效果,反而会适得其反,工科院校课堂教学应有选择地正确使用多媒体技术。