论文部分内容阅读
文章从地理学学科发展视角,以中山大学与香港中文大学为例,探究粤港两地地理学本科教育的异同.办学规模上,中山大学更具优势,而香港高校在世界大学地理专业排名较前.课程设置上,两地高校各具特色,中山大学注重将思政元素融入地理专业教学实践中,而香港中文大学始终贯彻“两文三语”的教育政策,注重提升学生对所居城市及地区的认识和理解,开设课程充分彰显地方文化与区域特色.教学实践上,香港高校较内地高校更加注重学生参与和贡献.研究结果有助于厘清两地地理高等教育特点,进一步推动粤港澳大湾区地理高等教育融合发展,为大湾区建设国际教育示范区提供决策依据.