【摘 要】
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在初中班主任工作中,传统的班级管理模式已经落后,强制性的严格管理只会激起师生之间的冲突矛盾,必须要着眼于学生的学习成长,应该更多的尊重学生,要更多的了解班级中的每名
【机 构】
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广西壮族自治区河池市环江毛南族自治县思源实验学校
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在初中班主任工作中,传统的班级管理模式已经落后,强制性的严格管理只会激起师生之间的冲突矛盾,必须要着眼于学生的学习成长,应该更多的尊重学生,要更多的了解班级中的每名学生,努力成为一名关爱学生的班主任,这样才能促使班级管理工作更好的开展。具体来说,作为初中班主任应该保持积极的心理品质,树立良好的榜样,要有一颗“平等心”,付出更多的热心和耐心,应该变严厉处罚为正面激励,消除学生的抵触情绪,还要发挥家庭教育力量,促进家校合作。笔者结合自身教学工作实际,主要围绕如何才能成为关爱学生的初中班主任进行了思考,以供参考
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