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摘 要：九义《新课程标》准指出：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是全面实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。”学校体育具有自身课程的特殊性——操场就是课堂，学生必须通过跑、跳、投等体育活动来增强体质和促进身体健康发展，但在体育教学过程中，由于器械、动作、身体状况、教学组织、场地、天气等各种因素，往往会导致大小伤害事故的发生，不仅给学生身体带来损伤，而且影响他们的学习和心理健康等，还对周围的学生和广大群众造成不良的影响。
关键词：体育与健康；安全教育；现状分析；策略研究
体育教学过程中，安全教育工作是极其重要的，安全隐患的排除不仅有利于学校体育活动的正常开展，同时还排除了学校领导、教师、特别是体育教师的工作压力和心理负担。体育课程如何注意安全，预防伤害事故的发生，是广大体育教师必须面對的重要问题。
现状：
学校体育场地大多是在校内围成一个内操场，（比两个篮球场稍大一点），面积约1000m2左右，而学生人数少则三五百，多则逾千人。按小学生人均体育场地面积1.96m2计（够一个学生做操的面积）则好些学校体育场地严重不足，有些学校生均活动面积还不足一平方米；操场是混泥土的属硬件设施好的学校，是泥土的又坑坑洼洼；操场边角或许有少量陈旧的单杠、双杠和混凝土乒乓台；保护性器材仅为几床旧棕垫。这跟场地宽敞平坦、四周无障碍物、跑道铺有橡胶的正规运动场相比，简直是天壤之别。这简陋的体育设备设施恰恰是体育运动伤害事故频发的致命弱点。
面对这种学生人数众多，活动场地狭窄，体育器材较少，硬件设施暂时得不到改善的情况下开展体育活动，且想优质高效完成教学任务，存在以下安全隐患：做课间操时，上下楼易发生拥挤踩踏事故，要求在3～5分钟之内完成集合较困难，要想实现快、静、齐就更困难；混凝土地面比较坚硬，学生运动时，难免跌倒、绊倒……不管是人为还是意外的伤害事故，轻者身体受伤造成痛苦、影响学习；重者可能终身残废甚至丧失生命，对个人、家庭、国家都是很大的甚至无法弥补的损失。现在，学校教育倡导的是“以人为本、安全第一”。安全工作逢会必讲，常抓不懈，警钟长鸣，可见安全工作重于泰山。作为体育教师，必须把学生生命安全放在体育教学之首位。如何正确处理好体育教学与学生安全这一问题，尽量减少学校体育教育教学中伤害事故的发生，这是值得体育老师研究、探讨的重要课题。
对策：
体育教师不能因为强调“安全第一”就在体育活动中采取消极预防的方式，有意降低教学难度或减负减量，甚至干脆删除有危险的活动。这样不仅会影响体育新课程标准的贯彻，也会极大的影响学生身体素质和意志品质的提高。新课改要求体育教师既要保证学生安全，也要提高体育教学质量。
1.努力提高教师素质：①体育教师要加强理论学习，全面领会上级文件精神，全面掌握新课程标准，努力实施素质教育，积极投身于新课程改革之中；②课前认真备课。要备教材，备学生，备场地器材。对易发事故要考虑好应对措施，做到胸有成竹。上课前要检查体育场地是否平整，器材是否牢固，摆放是否合理；③教学之初，教师要向学生明确宣布安全注意事项，用以维持良好的课堂教学秩序；④教学时，教师要正确示范、精心指导，不能采取“放羊式”教学，更不能擅自离开教学岗位。如天气发生变化或出现特殊情况，必须及时进行调整或处理，做到学生在我心中，安全在我手中；⑤要根据年级目标教会学生自我保护和互相保护的方法。可设立安全组长，让他们成为老师的安全助手；⑥及时处理好偶发事件。在教学过程中，教师要随时观察学生中存在的异常现象，及时、果断、妥善处理突发事件，尽量把损失损伤降到最低程度。如有的孩子怕羞，生病时不请假，坚持上课，剧烈运动就头晕、冒冷汗、呕吐等，教师要早发现、早处理。有的学生因求胜心切反而导致自己组或班级失败，受同学的攻击，教师要善于引导及时制止。教师还要掌握简单的急救常识，让生病或受伤的学生能得到正确的救治。
2.加强学生安全教育：①增强学生安全意识。要求学生上课时不调皮，不相互推撞，要珍惜生命，关心他人，保护自己，体弱或生病期间，要主动请假，避免剧烈运动；②上体育课，尽量穿运动装，运动鞋，不穿硬底鞋或凉鞋，防止踏伤同学或扭伤关节；不携带小刀等尖利物件，以免误伤自己或别人；运动中，要遵守纪律，听从指挥，严肃认真，有组织有步骤地进行练习，不开展危险活动；③加强体育锻炼，提高身体素质。掌握科学锻炼身体的方法，养成每天坚持锻炼的好习惯。掌握科学的运动技能、技巧，避免意外事故的发生。
3.学校重视体育工作：学校举办大型体育活动，体育教师事先要充分考虑活动中可能出现的各种意外事故，并制定科学、合理的应急预案；做课间操，各楼层梯步处值班教师要到岗到位，履行职责，任课教师要亲临操场，督促学生做操。建议学校教导处，根据学生生理特点和青少年生理活动规律，合理科学安排课程表，尽量让现有器材和场地得到充分利用；建议学校有目的、有计划进行安全讲座，并且不断加强体育设备设施建设。这也是保障学生安全的重要途径。
总之，要想确保体育课不出任何事故是很难办到的。只要我们从学校、教师、学生三个方面入手，科学预防、有效应对伤害事故，就能有效保证学生的身体健康和生命安全，就能更好地提高体育教学质量，从而更好地提高国民整体健康水平。
参考文献：
[1]乌艳.浅谈校园安全管理的现状与对策[J].散文百家（新语文活页），2017，09.
[2]胡亚明.浅谈农村学校体育发展的现状及对策[J].运城学院学报，2004，02.
[3]江国民.论农村小学体育如何切实有效开展[J].成功（教育），2011，16.
[4]王须会.试论农村学校体育发展[J].甘肃科技纵横，2006，03.
关键词：体育与健康；安全教育；现状分析；策略研究
体育教学过程中，安全教育工作是极其重要的，安全隐患的排除不仅有利于学校体育活动的正常开展，同时还排除了学校领导、教师、特别是体育教师的工作压力和心理负担。体育课程如何注意安全，预防伤害事故的发生，是广大体育教师必须面對的重要问题。
现状：
学校体育场地大多是在校内围成一个内操场，（比两个篮球场稍大一点），面积约1000m2左右，而学生人数少则三五百，多则逾千人。按小学生人均体育场地面积1.96m2计（够一个学生做操的面积）则好些学校体育场地严重不足，有些学校生均活动面积还不足一平方米；操场是混泥土的属硬件设施好的学校，是泥土的又坑坑洼洼；操场边角或许有少量陈旧的单杠、双杠和混凝土乒乓台；保护性器材仅为几床旧棕垫。这跟场地宽敞平坦、四周无障碍物、跑道铺有橡胶的正规运动场相比，简直是天壤之别。这简陋的体育设备设施恰恰是体育运动伤害事故频发的致命弱点。
面对这种学生人数众多，活动场地狭窄，体育器材较少，硬件设施暂时得不到改善的情况下开展体育活动，且想优质高效完成教学任务，存在以下安全隐患：做课间操时，上下楼易发生拥挤踩踏事故，要求在3～5分钟之内完成集合较困难，要想实现快、静、齐就更困难；混凝土地面比较坚硬，学生运动时，难免跌倒、绊倒……不管是人为还是意外的伤害事故，轻者身体受伤造成痛苦、影响学习；重者可能终身残废甚至丧失生命，对个人、家庭、国家都是很大的甚至无法弥补的损失。现在，学校教育倡导的是“以人为本、安全第一”。安全工作逢会必讲，常抓不懈，警钟长鸣，可见安全工作重于泰山。作为体育教师，必须把学生生命安全放在体育教学之首位。如何正确处理好体育教学与学生安全这一问题，尽量减少学校体育教育教学中伤害事故的发生，这是值得体育老师研究、探讨的重要课题。
对策：
体育教师不能因为强调“安全第一”就在体育活动中采取消极预防的方式，有意降低教学难度或减负减量，甚至干脆删除有危险的活动。这样不仅会影响体育新课程标准的贯彻，也会极大的影响学生身体素质和意志品质的提高。新课改要求体育教师既要保证学生安全，也要提高体育教学质量。
1.努力提高教师素质：①体育教师要加强理论学习，全面领会上级文件精神，全面掌握新课程标准，努力实施素质教育，积极投身于新课程改革之中；②课前认真备课。要备教材，备学生，备场地器材。对易发事故要考虑好应对措施，做到胸有成竹。上课前要检查体育场地是否平整，器材是否牢固，摆放是否合理；③教学之初，教师要向学生明确宣布安全注意事项，用以维持良好的课堂教学秩序；④教学时，教师要正确示范、精心指导，不能采取“放羊式”教学，更不能擅自离开教学岗位。如天气发生变化或出现特殊情况，必须及时进行调整或处理，做到学生在我心中，安全在我手中；⑤要根据年级目标教会学生自我保护和互相保护的方法。可设立安全组长，让他们成为老师的安全助手；⑥及时处理好偶发事件。在教学过程中，教师要随时观察学生中存在的异常现象，及时、果断、妥善处理突发事件，尽量把损失损伤降到最低程度。如有的孩子怕羞，生病时不请假，坚持上课，剧烈运动就头晕、冒冷汗、呕吐等，教师要早发现、早处理。有的学生因求胜心切反而导致自己组或班级失败，受同学的攻击，教师要善于引导及时制止。教师还要掌握简单的急救常识，让生病或受伤的学生能得到正确的救治。
2.加强学生安全教育：①增强学生安全意识。要求学生上课时不调皮，不相互推撞，要珍惜生命，关心他人，保护自己，体弱或生病期间，要主动请假，避免剧烈运动；②上体育课，尽量穿运动装，运动鞋，不穿硬底鞋或凉鞋，防止踏伤同学或扭伤关节；不携带小刀等尖利物件，以免误伤自己或别人；运动中，要遵守纪律，听从指挥，严肃认真，有组织有步骤地进行练习，不开展危险活动；③加强体育锻炼，提高身体素质。掌握科学锻炼身体的方法，养成每天坚持锻炼的好习惯。掌握科学的运动技能、技巧，避免意外事故的发生。
3.学校重视体育工作：学校举办大型体育活动，体育教师事先要充分考虑活动中可能出现的各种意外事故，并制定科学、合理的应急预案；做课间操，各楼层梯步处值班教师要到岗到位，履行职责，任课教师要亲临操场，督促学生做操。建议学校教导处，根据学生生理特点和青少年生理活动规律，合理科学安排课程表，尽量让现有器材和场地得到充分利用；建议学校有目的、有计划进行安全讲座，并且不断加强体育设备设施建设。这也是保障学生安全的重要途径。
总之，要想确保体育课不出任何事故是很难办到的。只要我们从学校、教师、学生三个方面入手，科学预防、有效应对伤害事故，就能有效保证学生的身体健康和生命安全，就能更好地提高体育教学质量，从而更好地提高国民整体健康水平。
参考文献：
[1]乌艳.浅谈校园安全管理的现状与对策[J].散文百家（新语文活页），2017，09.
[2]胡亚明.浅谈农村学校体育发展的现状及对策[J].运城学院学报，2004，02.
[3]江国民.论农村小学体育如何切实有效开展[J].成功（教育），2011，16.
[4]王须会.试论农村学校体育发展[J].甘肃科技纵横，2006，03.