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浅谈小学班主任从人格特质角度促进学生人格发展
浅谈小学班主任从人格特质角度促进学生人格发展
来源 :课程教育研究:学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hecheng555
【摘 要】
:
小学是人生的重要学习发展成长的阶段,小学也是学生重要的学生社会环境,班集体是小学生具体的学习环境。作为一个班集体的实际上的引领着班主任,对于学生人格的培养有着重要的作
【作 者】
:
黄亚伟
【机 构】
:
重庆市渝北区立人小学校
【出 处】
:
课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
:
2018年23期
【关键词】
:
小学
班主任
人格发展
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小学是人生的重要学习发展成长的阶段,小学也是学生重要的学生社会环境,班集体是小学生具体的学习环境。作为一个班集体的实际上的引领着班主任,对于学生人格的培养有着重要的作用。小学生由于入学年龄小对于自身及社会的认知水平的限制,人格不完善不成熟,在小学阶段是学生人格发展的最重要阶段。
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