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【正】数学知识所能承载的价值和功能有很多,但不可否认的是蕴藏于其中的数学思维才是数学的核心与本质,而我们的数学教学其实质就是要培养学生的数学思维能力,培养学生遇到问题时潜意识里能够从数学的角度出发,自觉运用数学
思维——课堂教学的不竭动力
【摘 要】
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【正】数学知识所能承载的价值和功能有很多,但不可否认的是蕴藏于其中的数学思维才是数学的核心与本质,而我们的数学教学其实质就是要培养学生的数学思维能力,培养学生遇到
【机 构】
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句容市华阳中心小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2008年7期
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