【摘 要】
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兴趣是学生最好的老师,是学生主动开展学习的内驱力,是学生基于自身需求而展现出来的一种认知倾向.历史学科内容丰富,很多内容都能激发学生的学习兴趣.但是长期以来,无论教师
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兴趣是学生最好的老师,是学生主动开展学习的内驱力,是学生基于自身需求而展现出来的一种认知倾向.历史学科内容丰富,很多内容都能激发学生的学习兴趣.但是长期以来,无论教师还是学生都把历史作为副科,学生也觉得历史是一门比较枯燥的学科.在此情况下,如何激发农村中学生对历史的学习兴趣,提高初中历史教学效果,全面提升农村中学生的素质已经成为农村初中历史教师的主要任务.
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