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作文教学对小学语文教师来说,无疑是一块难啃的骨头.师生付出了许多努力,但常常收效不大.通过教学实践,笔者认为阅读教学中常用的情境教学理念同样适用于作文教学.教师通过创设游戏情境、探究情境、“困难”情境等多样的情境能够很好地丰富学生的习作素材,激发学生的习作情趣并逐渐提高习作水平.
创设情景有效引导轻松习作——浅谈中年级习作教学
【摘 要】
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作文教学对小学语文教师来说,无疑是一块难啃的骨头.师生付出了许多努力,但常常收效不大.通过教学实践,笔者认为阅读教学中常用的情境教学理念同样适用于作文教学.教师通过创
【机 构】
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晋江市心养小学
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2016年6期
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摘 要：小学数学要源于生活，又要高于生活。教师在数学的教学过程中，要让学生与生活接轨，构建生活化的小学数学课堂学习氛围，提高学生应用数学解决生活问题的能力。 关键词：生活实际；小学数学；结合 数学的教育注重对学生逻辑思维的培养，在学习的过程中比较枯燥乏味。要通过创设真实的生活情境，将数学的学习结合具体生活展开，使学生通过主动的思考、理解、讨论，升华教学内容，达到学以致用的目的，实现用所学知识解
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收购与反收购,控制与反控制,这在港台和国外影视片中司空见惯的事情,而今也在中国证券市场上真实地发生了。交战双方,一方是新兴的互联网企业广州通百惠公司,一方是山东胜邦
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