【摘 要】
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如何才能优化高中数学教学呢?笔者认为,首先要让学生走进来,当然这里所说的走进来不仅仅是身体走进来,更多的是情感、思想走进来,让高中学生拥有专业学习的兴趣。再有,我们还
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如何才能优化高中数学教学呢?笔者认为,首先要让学生走进来,当然这里所说的走进来不仅仅是身体走进来,更多的是情感、思想走进来,让高中学生拥有专业学习的兴趣。再有,我们还需要让数学学习变得直观化。这一要求往往是对于低学段的数学教育者提出的,但事实上,高中学生同样对于枯燥、理性、抽象的数学知识感到头疼,他们希望在直观化的学习情境中完成学习任务。当然,我们还需要让学生拥有交流与讨论的平台,让学生在数学案例中发现生活,在生活中构建数学模型。在我们做出了一系列的改变之后,必然可以让高中学生成为数学课堂中的主角。
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