【摘 要】
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《体育与健康》新课程标准明确指出,学校体育的指导思想是＂健康第一＂。因此在学校体育教学中,增强学生体质,促进学生健康成长是每一位体育教育工作者的责任和义务。该文以沈阳
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《体育与健康》新课程标准明确指出,学校体育的指导思想是＂健康第一＂。因此在学校体育教学中,增强学生体质,促进学生健康成长是每一位体育教育工作者的责任和义务。该文以沈阳市杏坛小学为例,采用数理分析法、文献资料法、访谈法以及指导研究生教学实践经验,针对新入学学生体质状况、小学低年级学生身心发展特点以及低年级体育课开展现状进行分析与探究,从体育场地设施、师资、教学方法等方面,提出小学低年级体育教学应注意的事项与开展对策,为更好地开展体育教学,增强学生体质,促进学生健康成长提出可借鉴建议。
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