【摘 要】
：
报道引起中央领导关注 我是云南省文山州广播电视局总编室的一名青年记者。今年，人民日报社主办的《大地》杂志第５期上发表了我的纪实报道《何日终结：云南边境盗拐幼婴猖獗》。
论文部分内容阅读
报道引起中央领导关注 我是云南省文山州广播电视局总编室的一名青年记者。今年，人民日报社主办的《大地》杂志第５期上发表了我的纪实报道《何日终结：云南边境盗拐幼婴猖獗》。该文写道：云南省文山州富宁县公安局刑警大队打拐办１９９９年７月以来破获的全国罕见的盗、抢、
Reported that the central leadership concerned about the Yunnan Wenshan Radio and Television Bureau editor in chief of a young reporter. This year, People’s Daily hosted the fifth issue of “The Earth” magazine published my documentary report “End of Day: rampant infringement of infants and young children in Yunnan border.” The article wrote: Fuyun County Public Security Bureau Criminal Branch of Wenshan Prefecture, Yunnan Province crackdown Office since July 1999 cracked a rare national theft, robbery,
其他文献
摘 要：古话曾讲，锲而舍之朽木不折，锲而不舍金石可镂，这句话讲的是，只要坚持的去做一件事情，总有一天会得到成功，这样的坚持不懈就叫做毅力。对于每个成功人士而言，都与其良好品质密不可分，其是人们经过奋斗，从而实现自身预期的目标。是一种人们在完成自身预期目标的过程中，遇到挫折时不服输的态度，这也是对心理承受能力的一种考量。因此可以得知，自身毅力的培养是至关重要的。本文主要阐述，以高中数学学科为视角，探
摘 要：在小学数学学习中，教师要能够让学生在体会和理解数学学习与外部世界联系中建立模型思想。让学生在现实生活和具体情境中抽象出数学问题，在建立和求解中能够用符号来表示数量关系和变化规律。依据义务教育数学课程标准中的目标要求，笔者能够结合自己多年的教学经验，就本文对于如何让小学生在数学学习中建构模型思想作很好的探讨。 关键词：模型思想；理解；建构 《义务教育数学课程标准》中明确指出，模型思想的建
人们都说他是一位后起之秀，仅两年功夫，他由一个新闻门外汉，变成一位新闻战线上的伎校者。翻开他的刊稿剪贴本，光中央级报刊发表的稿件就高达50多篇，《人民武警报》及省地级报刊电
农业展会源于农产品市场交换,随着市场经济的发展而日益繁荣,它是会展行业以农业为特定服务对象提供的服务产品,具有各种要素空间分布的高聚集型、投入产出的高效益型、经济
武警安徽总队采取措施，努力把新闻干部培养成为“部队通”，提高新闻干部搞好工作报道的能力。去年初，这个总队政治部针对新闻干部对本部门工作比较熟悉，而对其他部门工作却不甚了
摘 要：数学作为初中学习阶段的一门主修科目，对学生整体的学习情况以及各种学习能力的培养都发挥着不可替代的作用，作为一门以培养学生理性思维和逻辑思维能力为目标的科目，在数学的教学过程中教师更应当重视数形结合的方法在培养学生数学学科素养能力上的重要作用。 关键词：数形结合；初中数学教学；作用；应用 一、 引言 数学学科理论知识复杂多样、题型灵活多变，既有众多的理解记忆的概念、公式等书本既有内容也
摘 要：初中阶段的数学学科是具有难度的一门课程教学，大部分学生在学习时经常会对课程教材内容的枯燥产生乏味感，对学习失去兴趣和热情。在实际教学过程中，可以采用探究性教学模式，让教师与学生之间能够相互合作，使学生对自身所学教学知识点得以更加深层地了解和认识，从而培养其自主创新能力和思维开拓能力。本文主要阐述，如何在初中数学学科探究式教学模式中激发学生的学习热情，利用良好的方式使学生可以在优质的教学环境
摘 要：受传统灌输式教学方法影响，教师眼界较为狭窄单一，将目光单一聚焦在学生知识受入这一环节上，而忽视学生的知识输出，教师要将课堂主体归还给学生，切实发挥学生主观能动性，在教学这一过程当中，将教师输出与学生知识问题反馈两方面结合的教学目标，才能建设性提高学生对数学学科的认知水平，进而直接提高学生数学学习相关核心素养，有利于提高学生数学学习成绩，保证教师教学方案在实践过程当中的应用性和准确性。 关
《农民日报》１９９９年１２月１７日一版头条是笔者写的《从一到三十万──河南内黄六村乡种尖椒故事》。该稿在广大读者中产生强烈反响，六村乡也一下子成了内黄及周边县调整种植结构的领头雁
摘 要：随着近年来我国基础教育体制改革的深化，在小学数学教学体系构建中，以学生数学核心素养培养为基础，打造立体化課堂教学模式成为提高课堂教学质量的有效途径，不仅能强化学生的认知模式，更有助于学生创造力的激发，让小学生形成正确的数学认知思维。鉴于此，本文就小学数学教育中如何构建立体化课堂展开详细探讨，并提出具体的研究思路，以供广大读者借鉴。 关键词：小学数学；立体化课堂；构建方略；问题研究 一、