【摘 要】
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由于长期受应试目标的影响,当前的高中生物教学模式仍以灌输式为主,这便极大地压制了学生个性的发展和主观能动作用的发挥,从根本上背离了新课改“以生为本”的教育理念,“耗
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由于长期受应试目标的影响,当前的高中生物教学模式仍以灌输式为主,这便极大地压制了学生个性的发展和主观能动作用的发挥,从根本上背离了新课改“以生为本”的教育理念,“耗时多、成效低”是高中生物课堂教学的常态.在这种情况下,只有立足有效性视角,对生物教学的传统模式及方法进行不断地创新和改进,才能真正为学生减负,使学生学有所得.基于此,笔者结合自身教学实践与经验,对有效性视角下高中生物教学方法作以简要探讨,以期抛砖引玉,为广大生物教育工作者提供一些有益借鉴.
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