论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
《Bulletin of the Chinese Academy of Sciences》 A SUBJECT INDEX VOL. 22, 2008
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
Bulletin of the Chinese Academy of Sciences
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
由江苏省科学技术厅主办、江苏省高新技术创业服务中心承办的首届“江苏科技创业周”活动顺利地完成各项既定任务,在社会各界的密切关注中于2008年7月13日圆满地落下帷幕。
本文引入商业模式创新这一概念,探讨商业模式创新在创业机会与企业绩效之间所起到的中介作用。同时将环境不确定性作为调节变量,分析其对创业机会以及商业模式创新之间关系的
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
我五音不全,却非常喜欢唱歌,虽然唱的时候往往知道曲子不知道歌词,知道上句不知道下句。那次,为了教学《虞美人》,我破天荒地在课堂上潇洒地唱了一回。
I am speechless, bu
现在农村美术课基本上都开设了,但是,由于受条件限制,在教学上不如人意,美术教学正在摸索中、艰难前行。很多时候,我们都在呼吁减负,倡导素质教育,要求改变教育现状,可教师面
湖北省赤壁市通过“大手拉小手科技传播行动”.鼓励中小学校科技教育辅导员组织广大青少年学生开展科技小发明、小制作、小创造、小论文等活动.奖励在参加各级各类科技创新
几年来,在上级各部门的指导下,在校领导的帮助下,我在语文课堂教学中,进行了创新教育的尝试.下面我就把这些初浅的做法汇报给大家,希望大家能提出宝贵意见. 一﹑有效激疑,有机延伸,引发创造的兴趣 例如,在教学“小马过河”时,我紧紧抓住老马教育小马的那句话,便对寓言文字的理解和创新教育渗透于一体,做到有机结合,相得益彰. 首先,是有效激疑,引发创造的兴趣.教学中,我通过“老牛、松鼠、小马过
9月20日,2008年全国科普日分会场活动在中国科技馆拉开帷幕.27家全国学会和6家北京市的科技场馆现场布置的各种科普互动展台吸引众多青少年参与,全国科普日分会场洋溢着一片
每周一的晨会是全校集中教育的时间,今天的主题是校长讲卫生,这该讲什么呢?所有的师生都期待着……【案例回放】只见校长拿着一个盒子,神秘地走上了主席台:今天早上我在校园