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工匠精神作为一种职业精神,不同的时代被赋予的定义也不尽相同。曾经对技艺的精雕细琢、执着追求,到如今精益求精、创新设计,传承与创造一直为工匠精神的核心内涵。现代学徒制作为高职教育发展的方向,是职业教育改革的一个抓手;工匠精神则是职业教育的内涵与灵魂,两者的有机结合是有效提升高职教育人才培养质量的关键。