【摘 要】
：
我是个教研员，热爱与孩子们打成一片的英语教师工作，也喜欢游山玩水的旅游，更喜欢把教学做得像旅游一样轻松惬意。如果真的把教学的种种比作旅游，我想课程标准是旅游的总体规划，教
论文部分内容阅读
我是个教研员，热爱与孩子们打成一片的英语教师工作，也喜欢游山玩水的旅游，更喜欢把教学做得像旅游一样轻松惬意。如果真的把教学的种种比作旅游，我想课程标准是旅游的总体规划，教材是各种各样的风景名胜，而我们的课堂教学更像是一次次的具体行程。课程标准有针对性地指导教师有效使用教材进行课堂教学，教材是教师对课程标准理解与运用的载体，课堂教学对二者的实践应该是互相感染、互相影响。作为教研员，近日在研读人教版高中英语教材和到课堂听课调研时，有些感触：如果把旅行行程设定好，困难都事先想好，旅行设备都带好，那么我们的旅行一定安全且愉快；如果我们的课堂教学与教材、课程标准是圆融统一的，那我们的每一次具体行程就能轻松愉悦而又美不胜收。我想通过一节公开课的教学素材和课堂实施来谈谈自己的感悟，这是精练又丰富、灵动又智慧、真实又自然的圆融统一，教学内容是人教版《普通高中课程标准教科书英语1》（以下简称《英语1》）Unit 4 Earthquakes的第一课时（Warming up&Reading），阅读文本的标题为A night the earth didn’t sleep。
其他文献
开展“互学互助,百花齐放”教改实验,在学生之间建立两两合作的“师友”关系一年来,十分可喜的是这种一对一的互助除了在学习上对学生有很大的帮助以外,长久以来学生的性格都
高技术系统集成与模块化引导企业间的竞争不再囿于产品和服务之间的竞争，而是各企业赖以生存的创新生态系统之间的对抗。在移动通信技术领域，迅猛发展的移动互联网彻底颠覆了传统移动通信产业竞争格局。老牌通信产业巨头面临手机销量急剧下跌、公司市值快速萎缩、破产倒闭等困境，移动通信企业的盈利模式面临着巨大机遇和挑战，技术标准已然成为营造创新生态系统、制定市场游戏规则的关键点。科学的技术标准许可促使收益在创新生态
2011年12月26日,中央美术学院城市设计学院副院长、著名油画家田海鹏副教授,中央美术学院城市设计学院人文社科中心主任、著名油画家王其钧教授等中央美院艺术家们经过一周近
(一)进一步增强国家对煤炭资源开发的宏观调控能力。按照国家煤炭工业发展的需要,依据矿产资源规划,结合资源条件,划定并公布煤炭国家规划矿区,实行严格的管理制度。(二)做好
小组合作时，教师应给学生提出明确的学习目标，使学生合作时，有准确导向和学习的重点，否则他们会抓不住哪些是重点，哪些是难点，合作学习也就无从谈起。而明确的学习目标一定是细化的，笼统的提法一定会让低年级学生无所适从。 一、 任务到人，细化合作学习目标 “小组目标是合作学习的内在动力，它有助于形成一种精神并鼓励学生彼此帮助。”在课堂上，我常常把学习的任务落实到人，小组共同完成一个大的任务，这样人人有
“互学互助 百花齐放”教改实验进入语文课堂一段时间之后，老师们纷纷反映，在预习检查、学习字词等环节合作学习，学生很容易上手，教学效果显著。但在课文学习时，由于学生理解能力有限，难以深入文本，合作学习常常停留在表层，达不到预期的目标。 难道语文课上只有字词学习能合作，课文学习就行不通？这里有两个问题值得关注。第一，课文学习的内容到底是什么，如果是理解文本的思想内涵，那让阅读能力尚待形成的小学生通过
走进智慧的课堂，向40分钟要质量，提高课堂教学的有效性，是我们一直追求的目标。略读课文的教学本身就具备与精读课文不同的特点，在略读课文指导课上，常常有这样的现象：有的同学读起书来津津有味，有的却始终兴致不高。究其原因，是因为优等生已经养成良好的阅读习惯，进入情境比较快，中等生、后进生这方面的习惯还没有完全养成，进入情境比较慢。在这种情况下，合作学习的重要性便更突显出来。在教学中，我尝试运用师友合作
钢铁产业是我国的支柱产业，是我国实现经济快速发展的重要保障之一，然而，作为“高物耗、高能耗、高污染”的传统工业企业，随着社会各方面的进步，转变经济增长模式，促进节能减排，发展
南昌市百花洲小学是一所有百年办学历史的名校。自2008年被评为江西省首届中小学教学科研先进学校以来，就奠定了“以科研提师能，以课改促生长”的教育科研特色学校地位。2010年国家教育部出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。纲要强调创新人才培养模式，提出注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习；注重因材施教，建立学习困难学生的帮助机制。对照纲要，百小人清醒地认识到学
《涉江采芙蓉》是五言诗的典范之作，全诗清雅美丽，有如一朵夏荷，值得细细品味。为了深度鉴赏《涉江采芙蓉》，笔者秉承“少教多学”的理念，突出学生在教学中的主体地位，让他们在教师