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【摘 要】
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许多老师认为，说明文的教学就得讲说明的方法，否则就没有紧扣文本的特点．就没有完成教学口标。这样一来，文本叙述简洁的语言，就被肢解得只剩下“举例子、列数字、作比较”等说明方
【机 构】
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扬州江都区宜陵中心小学
【出 处】
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小学科学(教师版)
【发表日期】
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2013年4期
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