高中化学教学中培养学生反思性学习能力的实践探讨

• 作 者: 钟秀琴
• 机 构: 福建省武平县第一中学,
• 出 处: 高考(综合版)
• 发表日期: 2016年03期
• 关键词: 反思性学习 高中化学教学 自主学习 场独立性 认知方式 素质教育目标 化学学习 教学活动结构 智力因素 场依存性

高中化学教学在践行素质教育目标的过程中,除了让学生掌握、运用化学知识,还要加强对学生思维能力的培养。其中,反思性学习能力对提高学生学习兴趣、激发学生自主学习能力尤为重要。笔者结合自己多年的实践经验,分析在高中生反思性学习能力因素的基础上,对高中化学教育教学中培养学生反思性学习能力的策略进行了探讨。

In the course of fulfilling the goal of quality education, chemistry teaching in high school should not only equip students with the knowledge of chemistry, but also strengthen the cultivation of their thinking ability. Among them, the ability of reflective learning to improve students ’interest in learning, to stimulate students’ ability to learn independently is particularly important. Based on my years of practical experience, the author analyzes the factors that affect the ability of reflective learning in senior high school students, and discusses the strategies of cultivating students’ reflective learning ability in chemistry education.