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过程考核是在国内外高校提高教学质量最有效的手段之一,本文在独立学院校外实践课程过程考核的现状的基础上,结合电子科技大学中山学院实际情况,提出了从目的与原则、主体、内容与方式等四个方面建立独立学院校外实践课程过程考核基本思路。此外,对校外实践课程过程考核的初步成果进行了总结,并对后续工作提出了一些建设性的意见和建议。