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【摘要】绿色建筑是我国建筑业的发展方向和必然选择，作为培养未来建筑业高端技能型专门人才的高等职业技术学校的专业教师，需要寻找合适的途径将绿色建筑理念融入专业教学中，探讨并将BIM技术、建筑工业化、绿色建筑节能构造及绿色建材等融入专业教学，推进课程与教学方法的改革。
【关键词】绿色建筑理念；建筑工程技术；专业教学
一、绿色建筑理念融入教学的必要性
绿色建筑的推广和应用标志着我国建筑业将面临一场新的革命，它不仅对建筑的规划、 建筑设计、工程施工、建筑材料、建筑结构等方面提出了新的要求，也对从事建筑工程的人员提出了更高的要求。绿色建筑的发展方向包括：发展工程总承包、发展建筑信息模型（BIM）、发展建筑工业化和绿色建材等几个方面。绿色建筑要求学生有跨学科的知识和技能，既要懂结构工程和施工技术的专业知识和专业技能，又要掌握建筑设计方面的知识，同时具备通过信息化手段将建筑全过程进行整合的能力。加强建筑工程专业课程的探索、开发与研究，将绿色建筑理念及相关知识融入专业教学中，让学生理解绿色建筑的内涵，树立节约资源、保护环境的意识，在专业层面上学习绿色建筑的相关知识，结合建筑业发展前沿和绿色建筑的生产实践，掌握先进的专业技能，将对绿色建筑的发展、学生的就业以及职业发展起到积极作用。
二、绿色建筑理念与专业教学融合的探索
1、将绿色建筑节能构造及绿色建材发展与应用融入教学过程
建筑节能是指在建筑物的选址、规划、设计、建造以及使用过程中，在满足同等需要或达到相同目的的条件下，依照国家的相关法律、法规，采用节能型的技术、工艺、建筑材料、 建筑产品和建筑设备，以提高建筑物围护结构的保温隔热性能和给排水管道系统、采暖供热、 通风、空调等系统的运行效率，合理有效地利用能源，尽可能降低能耗。庞大的建筑能耗， 已经成为我国国民经济的巨大负担， 因此， 建筑节能是绿色建筑在中国发展的先导和核心。绿色建筑行动方案要求新建建筑必须严格落实建筑节能强制性标准，并逐步形成符合可持续发展要求的绿色建筑设计理念和技术规范。建筑材料是建筑的载体。绿色建材是指少用天然资源和能源，采用清洁生产技术，低能耗制造工艺，有利于人体健康和环境保护的建筑材料，是实现绿色建造的物质基础。绿色建材的推广与应用在绿色建筑的发展过程中不容忽视。建筑工程技术专业教学可以以绿色建筑特色为导向，通过设置专业群平台课，整合设计，优化专业人才培养方案，在专业课程中增加墙体节能构造、屋顶节能构造、门窗节能构造等知识， 以及绿色建材的教学内容，让学生了解绿色建材的含义、种类、基本特征、初步评价标准， 引入新材料在工程实际应用方面的教学内容。随着绿色建材的不断涌现，还可以布置学生参观建材市场，调研绿色建材在建筑工程中的实际应用、遇到的问题以及发展的前景，撰写绿色建材的课程论文，这样，既丰富学生的学习内容，又激发学生的学习兴趣，加强学生对绿色建材的理解。
此外，专业教师在科研课题的选择上，可以将新材料、新技术、新工艺及绿色节能材料、 工艺、构造为研究重点，开展应用型科学研究和技术攻关，为教师指导学生开展绿色节能材料的创新设计活动提供了实验实训条件。另外，专业教师也可以与省市各类建筑业行业协会的联系合作，借助协会培训平台开展绿色施工技术的推广，打造建工论坛，举办以建筑节能和绿色生态建筑为主题的交流会，通过交流展示行业新技术，形成满足学生发展的课程体系。
2、将建筑信息模型技术（BIM）融入专业教学过程
建筑信息模型技术（BIM）的核心的理念是各阶段的技术信息共享，贯通建筑设计、工程施工以及运营维护等阶段，是全生命周期的管理技术，在可持续设计方面有着巨大的优势， 并对提升绿色施工的设计和施工效率， 改进绿色施工项目的管理模式有着举足轻重的作用。 BIM技术的应用可缩短约8成的造价估算所需时间，且使造价估算的精度控制大幅提高，消除约4成预算外的更改。通过BIM的三维模型技术，在施工前发现并解决冲突，可以有效降低合同价格，使项目工期缩短，尽快实现投资回报。
3、扎实建筑学科基础，逐步培养学生绿色建筑意识
随着我国房地产业的迅猛发展，高职院校中建筑工程技术专业的人才需求也向着更高的方向发展，在建筑专业课程中，我们教师需要稳扎穩打为学生扎实建筑专业基础知识，将建筑空间、功能与环境、技术结构、建筑材料特质等相关技术知识传授给学生。在此基础上，结合环保意识的不断增强，将绿色建筑、生态化建筑的观念引入到课堂中，让学生在扎实建筑理论知识的基础上，针对绿色建筑进行研究和设计。在建筑的功能逐步向多元化发展的同时，建筑规模也逐步增大，加之绿色建筑概念的引入，对于学生综合技能的考验正在加强。学生如何运用所学的建筑工程技术专业知识，将技术与艺术的完美结合在一起，创造出符合实际需求的建筑作品，而这不仅是对学生自身综合素质的考验，也是对高职院校培养高技能学生的办学目标的严峻考验。因此，学生只有扎实了自身建筑专业的知识，才能更好地应用于绿色建筑、艺术建筑中去。
结束语
绿色建筑是我国建筑业的发展方向和必然选择，作为培养未来建筑业高端技能型专门人才培的高等职业技术院校的专业教师，需要寻找合适的途径将绿色建筑理念融入专业教学中。将建筑工业化、绿色建筑节能构造及绿色建材等融入专业教学，推进课程与教学方法的改革。
参考文献
[1]冯如飞.绿色建筑技术在历史建筑保护与更新中的应用策略研究[D].郑州大学，2014.
[2]周嫱.绿色建筑理念融入的建筑学专业知识体系框架整合研究[D].山东建筑大学，2014.
[3]宋高飞.绿色建筑在鹊山龙湖项目中的应用[D].山东建筑大学，2014.
[4]于付锐.高职院校建筑工程技术专业教学改革探索[D].山东大学，2014.
[5]王振江，何俊锋.城市绿色建筑的可持续发展研究[J].中国房地产业.2015.11
【关键词】绿色建筑理念；建筑工程技术；专业教学
一、绿色建筑理念融入教学的必要性
绿色建筑的推广和应用标志着我国建筑业将面临一场新的革命，它不仅对建筑的规划、 建筑设计、工程施工、建筑材料、建筑结构等方面提出了新的要求，也对从事建筑工程的人员提出了更高的要求。绿色建筑的发展方向包括：发展工程总承包、发展建筑信息模型（BIM）、发展建筑工业化和绿色建材等几个方面。绿色建筑要求学生有跨学科的知识和技能，既要懂结构工程和施工技术的专业知识和专业技能，又要掌握建筑设计方面的知识，同时具备通过信息化手段将建筑全过程进行整合的能力。加强建筑工程专业课程的探索、开发与研究，将绿色建筑理念及相关知识融入专业教学中，让学生理解绿色建筑的内涵，树立节约资源、保护环境的意识，在专业层面上学习绿色建筑的相关知识，结合建筑业发展前沿和绿色建筑的生产实践，掌握先进的专业技能，将对绿色建筑的发展、学生的就业以及职业发展起到积极作用。
二、绿色建筑理念与专业教学融合的探索
1、将绿色建筑节能构造及绿色建材发展与应用融入教学过程
建筑节能是指在建筑物的选址、规划、设计、建造以及使用过程中，在满足同等需要或达到相同目的的条件下，依照国家的相关法律、法规，采用节能型的技术、工艺、建筑材料、 建筑产品和建筑设备，以提高建筑物围护结构的保温隔热性能和给排水管道系统、采暖供热、 通风、空调等系统的运行效率，合理有效地利用能源，尽可能降低能耗。庞大的建筑能耗， 已经成为我国国民经济的巨大负担， 因此， 建筑节能是绿色建筑在中国发展的先导和核心。绿色建筑行动方案要求新建建筑必须严格落实建筑节能强制性标准，并逐步形成符合可持续发展要求的绿色建筑设计理念和技术规范。建筑材料是建筑的载体。绿色建材是指少用天然资源和能源，采用清洁生产技术，低能耗制造工艺，有利于人体健康和环境保护的建筑材料，是实现绿色建造的物质基础。绿色建材的推广与应用在绿色建筑的发展过程中不容忽视。建筑工程技术专业教学可以以绿色建筑特色为导向，通过设置专业群平台课，整合设计，优化专业人才培养方案，在专业课程中增加墙体节能构造、屋顶节能构造、门窗节能构造等知识， 以及绿色建材的教学内容，让学生了解绿色建材的含义、种类、基本特征、初步评价标准， 引入新材料在工程实际应用方面的教学内容。随着绿色建材的不断涌现，还可以布置学生参观建材市场，调研绿色建材在建筑工程中的实际应用、遇到的问题以及发展的前景，撰写绿色建材的课程论文，这样，既丰富学生的学习内容，又激发学生的学习兴趣，加强学生对绿色建材的理解。
此外，专业教师在科研课题的选择上，可以将新材料、新技术、新工艺及绿色节能材料、 工艺、构造为研究重点，开展应用型科学研究和技术攻关，为教师指导学生开展绿色节能材料的创新设计活动提供了实验实训条件。另外，专业教师也可以与省市各类建筑业行业协会的联系合作，借助协会培训平台开展绿色施工技术的推广，打造建工论坛，举办以建筑节能和绿色生态建筑为主题的交流会，通过交流展示行业新技术，形成满足学生发展的课程体系。
2、将建筑信息模型技术（BIM）融入专业教学过程
建筑信息模型技术（BIM）的核心的理念是各阶段的技术信息共享，贯通建筑设计、工程施工以及运营维护等阶段，是全生命周期的管理技术，在可持续设计方面有着巨大的优势， 并对提升绿色施工的设计和施工效率， 改进绿色施工项目的管理模式有着举足轻重的作用。 BIM技术的应用可缩短约8成的造价估算所需时间，且使造价估算的精度控制大幅提高，消除约4成预算外的更改。通过BIM的三维模型技术，在施工前发现并解决冲突，可以有效降低合同价格，使项目工期缩短，尽快实现投资回报。
3、扎实建筑学科基础，逐步培养学生绿色建筑意识
随着我国房地产业的迅猛发展，高职院校中建筑工程技术专业的人才需求也向着更高的方向发展，在建筑专业课程中，我们教师需要稳扎穩打为学生扎实建筑专业基础知识，将建筑空间、功能与环境、技术结构、建筑材料特质等相关技术知识传授给学生。在此基础上，结合环保意识的不断增强，将绿色建筑、生态化建筑的观念引入到课堂中，让学生在扎实建筑理论知识的基础上，针对绿色建筑进行研究和设计。在建筑的功能逐步向多元化发展的同时，建筑规模也逐步增大，加之绿色建筑概念的引入，对于学生综合技能的考验正在加强。学生如何运用所学的建筑工程技术专业知识，将技术与艺术的完美结合在一起，创造出符合实际需求的建筑作品，而这不仅是对学生自身综合素质的考验，也是对高职院校培养高技能学生的办学目标的严峻考验。因此，学生只有扎实了自身建筑专业的知识，才能更好地应用于绿色建筑、艺术建筑中去。
结束语
绿色建筑是我国建筑业的发展方向和必然选择，作为培养未来建筑业高端技能型专门人才培的高等职业技术院校的专业教师，需要寻找合适的途径将绿色建筑理念融入专业教学中。将建筑工业化、绿色建筑节能构造及绿色建材等融入专业教学，推进课程与教学方法的改革。
参考文献
[1]冯如飞.绿色建筑技术在历史建筑保护与更新中的应用策略研究[D].郑州大学，2014.
[2]周嫱.绿色建筑理念融入的建筑学专业知识体系框架整合研究[D].山东建筑大学，2014.
[3]宋高飞.绿色建筑在鹊山龙湖项目中的应用[D].山东建筑大学，2014.
[4]于付锐.高职院校建筑工程技术专业教学改革探索[D].山东大学，2014.
[5]王振江，何俊锋.城市绿色建筑的可持续发展研究[J].中国房地产业.2015.11