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在探究语音模仿的神经机制和心理机制的基础上。针对语流音韵的整体习得问题。以赋予学生语音自主学习能力为目标，构建了英语语音教学法“片段立体强化法”（HRC）。回答了“如何模仿”这一问题，其工具解决了语音难以迁移的问题。HKC的教学原则为：以片段为单位进行语音模仿教学；片段应进行难度分级；片段长度20秒内为宜；对片段进行自上而下和自下而上两种处理方式，后者服务于前者；语音片段的强化记忆和强化模仿相结合。教学实验结果表明，HIKC能明显提高学生的语流音韵水平，并对节奏的改善尤为显著。