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大学校园不仅是开展显性教学活动的地方,更是开展隐性课程教育的场所。在这里,学生会度过2～4年甚至更长的人生旅程,这里的记忆会伴随着他们不断成长,尤其是当知识随着岁月的流逝而逐渐淡化的时候,那种隐性教育传递的内容却会随着时间延长而逐渐增强,对其人生道路的选择产生至关重要的影响。文章通过分析我国大学校园设计中的文化特色,对其影响因素和改善途径进行深入探讨。